成大器者,胜在思维层次(成大器者胜在思维层次读后感)

导读：为什么说成大事的人思想水平较高呢？如何提高自己的思维水平？本文就和大家一起探讨一下。

作者：张丽君樱桃

来源：张丽君（ID：zhanglijunCherry）

哲学家叔本华说过：“世界上最大的监狱是人类的思想”。

我同意。如果一个人的认知始终停留在脚下，不抬头，那么无论走多远，他也只是在原地打转。

而那些正在前进的人和那些在事业上取得成功的人，在思维层面上更胜一筹。

01、成大器者，胜在思维层次

你听过李维斯特劳斯的故事吗？

加州淘金热期间，大量美国人涌入加州淘金，都希望能发大财。

一位名叫李维斯特劳斯的年轻人也加入了淘金队伍。但当时淘金者太多了。当他看到一望无际的淘金者和一望无际的帐篷时，他瞬间绝望了。这时，他观察到矿工的裤子经常破旧，于是他制作了一批帆布裤，卖给淘金者。没想到，他们很受欢迎。

于是Levi's公司成立，专门生产牛仔裤。后来，大部分淘金者都消失了，但Levi's却引领了牛仔裤市场近200年。

你看，这就是思维和认知的差异。

认知水平较低的人以他们的方式看待世界。人看事物的主观性越强，就越容易产生偏见，越容易盲从。

以金矿开采为例。为了赚钱，大多数人都会选择加入淘金队，埋头挖沙子，希望好运降临到自己身上。

他的视野仅限于金矿开采，而忽略了审视周围的世界。他没日没夜地工作，甚至抢了头、抢了血，但也没赚到多少钱。

思维水平高的人，对事物的看法越开阔、客观，越懂得遵循事物的本质和规律。

黄金之所以有价值，是因为它稀缺。牛仔裤也有需求和价值，但在制作牛仔裤方面几乎没有竞争对手。相反，它是一片蓝海。

正是通过观察和思考，莱维发现了新的机遇，实现了跨越。

很多时候，生活完全不一样，原因就在于思维层次的不同。

因为你的认知决定你的思维方式，你的思维方式决定你的方向，而你的方向很可能决定你的命运。

但一个人的思想是很难改变的，思想会自行巩固。你越用它，它就越强，你用它越强，你就越用它。很容易陷入低级认知闭环。

如果你想打破现有的习惯，更高效地解决问题，最好的办法不是靠努力，而是靠知识来刷新你的认知，提高你的思维水平。

02、如何提高思维层次？

那么如何刷新我们的认知，提高我们的思维水平呢？

1、保持开放的心态，拓展思维边界

一个人在职场上最大的进步来自于日常工作的总结和开放的心态。

很多人总是以自我为中心，从不向外看。

他无法接受新事物，不敢尝试，也没有勇气去沟通。

如果你没有一颗开放的心，总是陷在自己的惯性里，你的惯性就会加强，你的思维就会越来越封闭，形成一个低层次的闭环。

正如傅盛所说：

我们每个人都需要意识到，也许你不知道最好的答案。咨询值得信赖的异议者。

请记住，您正在寻找最佳答案，而不是您能想到的最佳答案。

多听听别人的意见和声音，多观察外面的新鲜事物，学会尝试和接受，像海绵一样先吸收。

2.运用结构化思维构建思维模型

当你拥有开放的心态并愿意尝试时，你会收到大量混杂的信息。

仅仅接收这些信息是不够的，因为它没有形成一个系统。

我之前就说过，碎片化的学习会让人失去独立思考的能力。

这时候就需要有结构化的思维。结构化思维也是深入思考的工具。

你需要运用结构化思维、自下而上的思维，总结海量的信息，从多样、变化的现象中抓住本质。

掌握本质后，构建自己的认知框架。在框架中，梳理认知信息之间的各种关系。

最终，外部知识会被结构化到你的思维模型中，并且可以从上到下分解，使其变得实用。

结构化思维需要刻意练习才能学习。以后我还会专门写一篇关于结构化思维的文章。

3.学会迁移应用，不断迭代

拥有心智模型仍然不够。

未经验证的认知大多是伪认知。

如果你只有模型，没有验证，可能一波到来，你的模型就没有了。

很多人都知道“实践”的重要性，但仍然停留在构想阶段，在脑海中建立起模型后就结束了。

寻求庇护、寻求庇护是人的本性。但没有实践，认知永远不会对自己产生真正的影响，所以知行必须融为一体。

比如在蹲点管理研讨会上，我讲了管理者如何追求流程。

有六大体系，分别是工作进度跟踪、工作流程跟踪、过程中关键指标跟踪、工作习惯跟踪、工具跟踪、工作技能跟踪。

然而，在实践中却出现了很多困难。如果你不练习，你就不会发现问题。如果不去应用，你就无法真正掌握流程追逐体系，你就无法找到管理的真正感觉，你就无法带领好一个团队，得到结果。

一旦你建立了模型，你就需要疯狂地练习。在使用的过程中，发现潜在的问题，然后补充或者修改你的模型，进行更新迭代。

最终会形成一个有用的模型，并且可以移植到其他场景中，帮助你解决问题，让你不断成功。

当你能在“认知”和“实践”之间形成闭环时，你就会形成一个经得起风浪的稳定模型。

因此，提高思维水平非常重要。当你不断升级思维，处于更高维度的时候，你也会有降维、解决问题的能力。