小学作业管理办法优秀案例，小学作业管理办法优秀案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学作业管理办法优秀案例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学作业管理办法优秀案例的解答，让我们一起看看吧。

孩子上一年级，写作业总不能独立完成，怎么办？

让孩子养成独立完成作业的好习惯不是一朝一夕的事，需要我们家长循序渐进地进行，对孩子要有耐心，而且对于年龄小的孩子来说，有趣的约定，好吃的好玩的引诱，容易被孩子接受，家长只要把握好这个度就行。下面这几个方法，家长不妨试一试。

1.让孩子自由支配完成作业后的时间

家长可以告诉孩子，妈妈不会给你布置额外的作业，如果你完成作业后， 剩下的时间给你自由支配。有了这个承诺，孩子不仅不用催促，主动做作业，还会控制时间了。另外把检查作业的主动权交给孩子，让孩子学会检查作业的方法。

2.多点身教，少点言传

豆豆如果喜欢一边看电视，一边写作业；或者一边吃东西，一边写作业，而且在写作业的过程中被好玩的事情吸引，不能独立完成作业。
后来妈妈意识到，可能是父母给豆豆提供了一个反面榜样。因为妈妈在陪豆豆写作业的时候经常看电视，爸爸也喜欢上网玩游戏。

为了给豆豆做个好榜样，妈妈对豆豆宣布：“在豆豆做作业的时候，妈妈不再看电视，而是读一个小时的书。”爸爸也向豆豆承诺在家不上网打游戏了。爸爸妈妈真的遵守了诺言，对电视和游戏敬而远之了。

豆豆看到父母说话算数，也向妈妈表示作业自己独立完成，不需要妈妈再费心。果然，豆豆做作业时比以前用心多了，她每天专心致志地先把作业完成，然后再玩耍，这让妈妈轻松了许多。

希望我的回答可以对你有帮助。

一年级的孩子刚刚进入小学阶段，不能很快适应角色。因此，当孩子不能独立的完成作业时，家长一方面需要督促孩子去完成作业，另一方面要慢慢培养孩子独立完成作业的习惯。

我们都知道一年级的孩子还没有自我约束能力，这时候家长就要给孩子立好学习的规矩，比如写作业这个问题，家长可以规定多长时间内写完，让孩子有紧迫感，一步步逐渐养成良好习惯；做了一名小学生，就要像小学生的样子，家长平时陪着孩子一起看看书，有时间了出去走走，让孩子增长见识，激发孩子学习的欲望。这样，孩子有了一个明确的态度，那么对待学习就会严肃认真起来，自然而然，作业的问题也就解决了；对于低年级孩子，恐吓打骂最要不得，家长要耐心对待孩子，给予孩子鼓励，让孩子觉得学习是一件快乐而有趣的事情。比如孩子如果在规定的时间内又快又好地完成了作业，就给孩子适当的奖励。

我觉得首先要把不能独立完成设立一个标准，看一下孩子不能独立完成到什么程度，然后针对性的找出解决办法。

如果孩子能够自己做一遍，留下不会的题目请家长讲解，或者错误的题目请家长帮忙指正，我觉得这是正常现象。

还有一个作业，需要涉及到很广的知识面，孩子的知识积累还没到这个程度，家长协助帮忙查资料也是有可能的。

如果是孩子做作业的过程中，总是停止，请家长不断的辅导，那可能是上课知识没学扎实。

还有一种可能，这是我见过的实例：朋友的公公，很强势，孩子做作业的时候，他不停的打断孩子，这个字出格了，那个字歪了，这个算法有问题，那个答案应该写完整，导致孩子在家做作业成了煎熬的事情，只要拿起笔，就不自觉的看爷爷，以至于全部作业都是爷爷一遍不停的说甚至上手写，才能完成。类似这种情况，就是家长干预过多，导致孩子失去了独立自主完成作业的能力，家长应该适当放手。

如果是孩子课堂知识没学牢固，现在刚刚一年级，家长可以跟孩子一起抓紧补习，慢慢培养孩子独立思考，独立完成作业的习惯。

到此，以上就是小编对于小学作业管理办法优秀案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学作业管理办法优秀案例的1点解答对大家有用。