宋朝官学管理制度,宋朝官学管理制度是什么
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北宋官学停顿原因?
宋代的书院。书院在五代时期已比较普遍,北宋初年有很大发展,这主要是因为这一段时间官学停顿的缘故。
宋初官学没有什么发展,主要依靠科学来搜罗人才,这样就为私人讲学性质的书院留下了广阔的发展空间。
“庆历兴学”后,书院的数量虽然还有所增加,但影响已不如前。
南宋经过朱熹、陆九渊等人的提倡,又开始兴起盛起来,而且比北宋更为普遍。主要有以下特征:
第一,书院作为一种教育制度已经确立,在组织结构上也已经趋向完善。
第二,书院促进了南宋理学的发展和学术的繁荣。
第三,书院已表现出官学化的倾向。
宋代书院是官学还是私学?
严格地说,宋代书院既不是官学也是私塾式私学,它是介于二者之间的民办教育。
宋代书院有什么特点
宋代的书院教育的特点:教学与研究相结合。盛行讲会制度,提倡百家争鸣。教学上实行门户开放,师生眼界开阔;书院聚四方之俊秀,非仅取才于一域。学习以个人钻研为主,师“示之于始而正之于终”。师生关系融洽。
宋代为古代书院产生和发展的重要时期,书院产生的历史背景比较复杂,是当时特殊的政治环境和教育环境的产物。归纳出其中几点重要的原因:
官学长期处于低迷不振的状态,书院的产生是必然,填补了官学的空白;北宋科举取士规模日益扩大促进了书院的发展;朝廷崇尚儒术鼓励民间办学;佛教禅林的影响;雕版印刷术的普及应用,促进了图书事业的发展,从而为书院的各种教学活动及研究活动提供了便利。
古代监学是什么?
监学为宋代地方官学之一。据〔宋史·地理志〕,宋代地方行政层级分为路、府、县三级,而州、军、监与府同属第二级。
宋太宗至道三年(997),分天下为十五路;仁宗天圣时,析为十八路;神宗元丰时,又析为二十三路。
迨徽宗宣和四年(1122),天下分为二十六路、四京府、三十府、二百五十四州、六十三监、一千二百三十四县。由于军多设于军事要冲,监则多设于富盐矿之地,性质特殊,因此其数量不及府、州。
北宋庆历、熙宁、崇宁三朝三度兴学,除府、州外,军、监亦须依诏兴学,其规制与府、州学同(参见「庆历学制改革」、「熙宁学制改革」及「崇宁学制改革」等)。
清代末年,朝廷开始在甲等学堂以上设立监学,专门负责监管学生日常的饮食起居、课业完成度以及学习勤懒等情况。
清 末在中等以上学堂设立的学官。也称学监。主管学生的学习、生活起居和日常行为。 鲁迅 《呐喊·头发的故事》:“ 宣统 初年,我在本地的中学校做监学。” 郭沫若 《我的童年》第三篇七:“﹝ 秦公 ﹞来函以监学相委,以为整理本校非鄙人之力不能。”
指国子监。封建时代的教育管理机关和最高学府。《宋史·职官志五》:“﹝ 建炎 ﹞十三年,太学成,增置博士、正、録。参用 元祐 、 绍圣 监学法,修立监学新法。” 元 虞集 《请吴先生书》:“先生抱道怀德,经明行脩,係乎监学者匪轻。”
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