博士后管理制度，博士后管理规定

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于博士后管理制度的问题，于是小编就整理了4个相关介绍博士后管理制度的解答，让我们一起看看吧。

博士后要读几年呢？

        至少两年，博士后，是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事学科研究的工作职务，一般是在博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。需要注意的是，博士后不是学位，而表示的是一段工作经历。

中国博士后制度

        博士后制度是指在高等院校、科研院所和企业等单位设立博士后科研流动站（简称流动站）或博士后科研工作站（简称工作站），招收获得博士学位的优秀青年，在站内从事一定时期科学研究工作的制度。

        国家建立博士后制度，旨在吸引、培养和使用高层次特别是创新型优秀人才，建立有利于人才流动的灵活机制，促进产学研结合。

特点

        1、“博士后”表明的是一种经历。博士是最高学位，不能把“博士后”看成比博士更高一级的学位，对博士后研究人员不能再授予其它任何名义的学位称号，同时“博士后”也不是专业技术或行政职务。

        2、博士后研究人员主要从事科学研究，而这种科研工作往往具有探索、开拓、创新性质。

        3、博士后研究人员是国家正式工作人员，而不再是学生。他们在博士后研究期间要与其他正式职工一样计算工龄，除享受国家规定的优惠待遇外，还享受同本单位正式职工一样的各种待遇。

什么是博士后?与博士有何区别？

博士后很容易形成误解，就是"博士后是博士以上的学位"；实际上博士后站是一种工作站，具有流动性。凡符合条件的博士可在国家认证地博士后流动站申请成为博士后，期间做相应地研究项目，期满了以后可以出站。

为进一步完善我国的博士后制度，激励广大博士后研究人员奋发努力，在科研工作中做出更大成绩，全国博士后管委会第十三次会议研究决定，给期满出站，并且工作达到一定标准的博士后（一般为两年）研究人员颁发《博士后证书》。

所以说"博士后"其实是一种工作，而拥有"博士"学位是申请成为"博士后"必要条件。

师资博士后与普通博士后区别？

师资博士后：师资博士后制度是将部分博士后纳入师资队伍管理的一种制度，其目的在于适应学校教学、科研发展的需要，加大青年人才队伍建设和培养的力度，优化师资队伍结构，拓宽博士后培养渠道，提高博士后培养质量。

与科研博士后区别：师资博士后与科研博士后在培养目标、工作任务要求和工资福利待遇上都有所区别。

师资博士后是在聘任博士后岗位时签订合同是出站后做老师的，也就是作为师资力量看待，一般博士后没有明确出站后的工作方向，师资博士后就是有时也不一定就住下当老师，有时还有别的条件，或者当老师也规定非升即走，和一般博士后没有优势。

怎样才能成为博士后，跟博士有什么区别？

博士后很容易形成误解，就是"博士后是博士以上的学位"；实际上博士后站是一种工作站，具有流动性。凡符合条件的博士可在国家认证地博士后流动站申请成为博士后，期间做相应地研究项目，期满了以后可以出站。为进一步完善我国的博士后制度，激励广大博士后研究人员奋发努力，在科研工作中做出更大成绩，全国博士后管委会第十三次会议研究决定，给期满出站，并且工作达到一定标准的博士后（一般为两年）研究人员颁发《博士后证书》。所以说"博士后"其实是一种工作，而拥有"博士"学位是申请成为"博士后"必要条件。

到此，以上就是小编对于博士后管理制度的问题就介绍到这了，希望介绍关于博士后管理制度的4点解答对大家有用。